讀後心得

近日，私立國中招生考試的作文題目引起熱議。一位教學十年的國小老師表示，每月需改幾百篇作文，面對學生的寫作素質感到壓力巨大。她指出，錯字、古怪用語頻繁出現，甚至有學生用日語翻譯作文，造成評語空間不足。老師提到，作文常常離題且邏輯不清，讓學生和老師都感到挫折，尤其是與抖音文化有關的用語更是充斥文中。面對這些問題，老師呼籲需加強閱讀與生活體驗的結合，以改善學生的表達能力。

近期私立中學的招生考試作文題目引起了網路上的熱烈討論。一位擔任國小作文教師已有10年的老師，在社交媒體上發表了自己的心聲，提到她每個月必須改幾百篇作文，面對學生的素質讓她幾乎快要崩潰，指責作品中錯字滿天飛更是司空見慣，甚至出現了如「老鐵」等抖音用語，讓她在改評語時感覺力不從心，無奈地表示「教育的熱情」已經被消磨殆盡。

她提到，許多學生的內文常常偏離題目，邏輯更是支離破碎，錯字更是家常便飯。比如一篇短短三行的作文中，就能找到四個錯字，還混雜了簡體字，讓國文寫作的起承轉合變成了學生的心中魔王。在一次實際訪問中，當被問及作文題目為「學校在做哪些事情以及有什麼好玩的地方」時，學生卻直言「學校沒有好玩的地方」。不僅僅是學生感到疲憊，老師們在面對這些奇怪的錯誤時也相當困擾，尤其是在近期台北私立中學的招生考試中，作文題目為「那一天，我留下了眼淚」，卻有一半的家長被批評，引發熱議。

一位國文老師指出，作文中整行內容幾乎只有零星幾個字能夠辨識，還有學生直接用日語翻譯來寫，產生了「摳你幾哇」的奇怪表達。尤其在感性題材的作文中，每位學生對於阿公的描述都各有不同，造成老師不得不面對新挑戰。

這位教學經驗豐富的老師提到了學生在寫作時存在的四個主要問題，包括內容常常偏題、邏輯混亂，學生在被提醒不要犯錯時卻反而更容易出錯。他表示，學生基本的國語能力極差，錯字連篇、標點符號使用隨意，常出現毫無意義的廢話，比如「我最喜歡吃草莓，因為草莓很好吃，所以我很喜歡這個美味的食物」。

老師還指出，抖音用語已經成為學生作文中的基本款，像是「老鐵」這個源自東北方言的詞彙，還有形容某人非常厲害的「牛逼」與「666」，以及代表永遠的神的「yyds」，這些都混入了他們的寫作，讓她不禁感慨「教育的熱情」都經不起這樣的消磨。

另一位國文老師提到，學生過度依賴社交媒體，將網路用語及過度口語化的詞彙寫進作文中。要改善這一問題，首先需要加強閱讀，其次要走出去，將生活經驗與內在感受相結合。抖音的短視頻文化也在無形中影響了學生的邏輯思考，使得他們在感性題材和情感表達上顯得膚淺，這讓老師們愈發感到擔憂。